gewoon doen

Pak de camera en ga op pad. Het is leuk om dit als ouder of als leerkracht eerst zelf eens te beleven als je helemaal geen ervaring met fotograferen hebt. Neem eens een andere route en fotografeer bijvoorbeeld de dieren in je omgeving eens. Door uit te proberen ga je ontdekken.

durf in het moment te zijn

Het is leuk om geen plan te hebben maar vanuit nieuwsgierigheid te vertrekken. Durf chaos te laten ontstaan en dingen uit te proberen. Ga DOEN! Fotograferen is leuk. Zoek de lol van het doen en maken maar op zonder dat je je druk maakt over het eindresultaat.

even terugblikken

Als je thuiskomt bekijk je je foto’s en maak je een selectie van welke je de moeite van het bewaren vindt en welke weg mogen. Maar blik ook even terug op je proces. Hoe heb je het ervaren? Ben je iets anders tegengekomen dan normaal? Ben je anders gaan kijken naar wat je hebt gefotografeerd en hoe heb je het weer beleefd?

begin met een introductie

Als je nu met de kinderen aan de slag gaat begin je met een introductie. Het thema is de brug. Die gaan we onderzoeken door middel van fotografie. Maar wat is fotografie? Ga de ruimte(s) eens langs waar jullie allemaal foto’s zien. Fotografie is overal. Het is een kunstvorm. Misschien zijn de kinderen al wel eens (professioneel) gefotografeerd of fotograferen ze al wel eens met de telefoon van hun ouders. Wat fotograferen ze dan? Wat hebben ze daarover te vertellen?

aan de slag

Wat leuk is om ze daarna uit karton een vierkant of rechthoekig kader te laten knippen. Hiermee kunnen ze beelden maken. Ze kunnen deze beelden later niet laten zien. Dat heeft ook een voordeel: zo gaat het niet om het eindresultaat maar om het proces!

beetje in het wilde weg associëren

Daarna kan je met de kinderen hardop gaan brainstormen en associëren over de brug. Wat komt er in ze op? Dat mag alles zijn. Niks is fout. Waar denk je aan bij een brug dichtbij? Wat voel je erbij? Welk beeld komt erop? Zo kan er ook iets bij je opkomen door wat iemand anders zegt. Laat deze vrije associatie even gaan zonder te sturen.

op zoek naar een echte brug

Zoek met de groep een brug of een klein bruggetje in de buurt. Ga daar eens kijken. Wat zien ze allemaal.? Nodig ze uit naar de details te kijken. Zien ze de mooie lijnen? En de kleuren? Het beton? Belangrijk is vooral het plezier van het fotograferen. Lol hebben. Dingen uitproberen. Wat valt op aan de brug? Alles kan en iedereen komt weer met iets anders. Als een kind een hele fascinatie heeft voor de rotte stukken op de brug, super! Als een kind bruggen ziet in de bomen, helemaal prima. Als het kind in de wolken een brug ziet, fantastisch. Als het helemaal niets met een brug te maken heeft, maar een kind bij de brug aan zijn vriend denkt met wie hij altijd op blote voeten loopt, laat hem zijn blote voeten fotograferen. Het is vrij. Als fotograaf heb je de bagage van techniek. Maar het is juist leuk dat kinderen die nog niet hebben. Laat ‘t maar even los. Met het kartonnen kader dat ze in handen hebben, kunnen ze steeds nieuwe beelden maken.

de evaluatie is de bewustwording en níet de foto

Terug in de klas kun je bespreken wat er is gebeurd. Het is voor de kinderen misschien even wennen om geen product af te leveren. Het is leuk om het gesprek te hebben over de zin van de les. Wat is volgens jou de zin van de les nu er niets tastbaars is geproduceerd?