lezen lezen lezen

Als je van start gaat met poëzie in de klas of met de kinderen thuis is het van belang dat je voorleest. Lees verschillende gedichten voor, niet alleen die speciaal voor kinderen zijn geschreven maar zo divers mogelijk. Laat de kinderen de gedichten ook zien, zodat ze zelf ontdekken hoe verschillend elk gedicht is opgemaakt.

potje associëren

Associëren is eigenlijk je grenzen verleggen en je geest openzetten. Leuk om met elkaar een spelletje te doen in de kring. Je zegt een woord tegen diegene links van je, diegene zegt het eerste woord wat in diegene opkomt tegen de volgende en zo gaat het de kring rond. Het is van belang dat je het goed inleidt: we hebben allemaal rare gedachten in ons hoofd; alles moet kunnen, er mag gelachen worden maar niemand wordt uitgelachen!

dom door schrijven

Dit vinden de bovenbouwleerlingen fantastisch: geef ze allemaal pen en papier en voldoende afstand van elkaar. Je zet een timer op 5 minuten en legt ze voor die tijd uit: alles wat er in je hoofd komt, schrijf je op. Het hoeft nergens op te slaan, niet goed te worden en zeker niet te leiden tot een gedicht. De bedoeling is dat ze zichzelf even “open zetten”. Na de 5 minuten lezen ze hun eigen gedachten een keer over en dan gaat het weg; de prullenbak in. Laat ze even hardop reflecteren op het proces.

op pad

Als je de kinderen over een brug wilt laten schrijven moeten ze een brug kunnen ervaren. Ga met ze naar een brug. Dat hoeft geen grootse onderneming te zijn. Als je weinig tijd hebt ga je gewoon naar een klein bruggetje bij jullie in de buurt. Je vindt alle bruggen en viaducten van Nijmegen hier.

wat zegt die brug

de brug is een persoon. Al die kinderen staan bovenop haar! Wat zou ze daarvan vinden als ze een stem had? Laat de kinderen hun eigen zintuigen gebruiken om te verwoorden wat er allemaal in haar om kan gaan.

Als je de kinderen regelmatig poëzie voorleest (en laat zien!!) ontdekken ze dat de diversiteit in poëzie enorm is. Gedichten zijn kort, lang, dik, dun, sommigen rijmen anderen zingen. De dichter heeft een hele eigen wijze om tot het gedicht te komen. Dat mogen de kinderen ook eens doen.

presenteren

Leren om voor een groep te staan is om verschillende redenen heel belangrijk voor kinderen: zo leren ze hiermee o.a. voor zichzelf en hun eigen werk te gaan staan. Nodig ze uit om aan de hand van hun eindwerk te vertellen over het gehele proces dat ze hebben doorgemaakt.